Оценка качества образования
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
Ташкентский филиал
В филиале функционирует система внутреннего мониторинга качества образования, направленная на обеспечение высокого уровня подготовки обучающихся, совершенствование образовательного процесса и принятие управленческих решений на основе объективных данных.
Мониторинг удовлетворённости обучающихся
Анкетирование «Мониторинг зимней сессии»
Период проведения: 17–30 января 2026 года
Количество участников: 642 студента
Основные результаты:
- 98 % студентов удовлетворены организацией учебного процесса;
- 85 % положительно оценивают качество преподавания дисциплин;
- 85 % отметили доступность и понятность учебных материалов;
- 97 % удовлетворены объективностью оценивания знаний;
- 94 % ознакомлены с требованиями к сдаче экзаменов;
- 85 % подтвердили наличие материалов для подготовки к экзаменам.
Результаты мониторинга свидетельствуют о высоком уровне удовлетворённости обучающихся образовательным процессом.
Выявленные направления для совершенствования:
- проведение дополнительных консультаций перед экзаменами;
- расширение учебно-методического обеспечения дисциплин;
- развитие взаимодействия между преподавателями и студентами.
Рейтинговая оценка деятельности преподавателей
В рамках внутреннего мониторинга проводится ежегодная рейтинговая оценка профессорско-преподавательского состава.
Критерии оценки:
- качество преподавания дисциплин;
- учебно-методическая деятельность;
- использование информационно-коммуникационных технологий;
- результаты анкетирования обучающихся.
Итоговый рейтинг формируется на основе суммарного количества баллов по всем критериям.
Результаты рейтинга:
- профессорско-преподавательский состав демонстрирует стабильный и достаточный уровень профессиональной компетентности;
- наиболее высокие показатели отмечены у преподавателей, активно применяющих современные образовательные технологии и интерактивные методы обучения;
- сформирован перечень ТОП-10 преподавателей по совокупности критериев оценки.
Результаты рейтинга используются при принятии управленческих решений, аттестации и стимулировании ППС.
Результативность работы кафедр
Кафедры филиала реализуют системную работу по повышению качества обучения:
- внедрение интерактивных и практико-ориентированных форм обучения;
- индивидуальный подход к обучающимся;
- регулярный текущий и промежуточный контроль знаний;
- использование цифровых образовательных технологий.
В результате отмечаются:
- стабильная успеваемость студентов;
- повышение уровня учебной мотивации;
- развитие профессиональных компетенций;
- рост качества усвоения учебного материала.
Выявленные проблемные аспекты
- необходимость расширения предэкзаменационных консультаций по отдельным дисциплинам;
- различный уровень базовой подготовки студентов;
- потребность в дальнейшем обновлении материально-технической и учебно-методической базы;
- необходимость усиления работы по развитию самостоятельной учебной деятельности.
Заключение
Система внутренней оценки качества образования в филиале является действенным инструментом анализа и совершенствования образовательной деятельности.
Полученные результаты подтверждают высокий уровень организации учебного процесса и профессиональной компетентности преподавателей, а также определяют направления дальнейшего развития образовательной среды филиала.