Образовательные программы

Направления подготовки (бакалавриат / магистратура)

по кафедре Дошкольное образование

Основная задача образовательных программ по профилю «Дошкольное образование» — подготовка компетентных специалистов, способных эффективно решать задачи образования, воспитания и развития ребёнка дошкольного возраста. Выпускник программы понимает особенности современного дошкольника, умеет учитывать его интересы, возможности и потребности, проектировать индивидуальные образовательные маршруты сопровождения и поддержки детей в дошкольных образовательных организациях, а также выстраивать эффективное взаимодействие с родителями (законными представителями).

Реализацию программы обеспечивают преподаватели кафедры «Дошкольное образование», в том числе:
Г. Э. Джанпеисова, Г. Ш. Ширбачеева, А. Р. Арипджанова, С. А. Рахимова, А. Б. Кадирова — через учебную, методическую и практико-ориентированную подготовку студентов.

Профили и образовательные программы

Программа «Дошкольное образование» ориентирована на студентов, которые стремятся:

• глубоко понимать закономерности развития ребёнка дошкольного возраста;
• находить индивидуальный подход к каждому ребёнку;
• проектировать и реализовывать образовательные маршруты и технологии поддержки;
• применять современные педагогические методики в условиях ДОО;
• грамотно организовывать работу с родителями и социальными партнёрами.

Преподаватели кафедры обеспечивают содержательное сопровождение программ: читают лекции, проводят практические занятия, организуют практики, консультируют по методикам диагностики, проектирования и оценивания результатов развития детей.

Практики и базы практик

Практическая подготовка является ключевым элементом обучения. Каждый преподаватель кафедры «Дошкольное образование» в течение учебного года, в соответствии с индивидуальным планом, участвует в сопровождении практик студентов (как руководитель практики/научный руководитель/методический консультант). Практики проходят на базах: дошкольные образовательные организации и общеобразовательные школы г. Ташкента и регионов Республики Узбекистан, с которыми заключены договоры о сотрудничестве, включая вопросы содействия трудоустройству выпускников филиала РГПУ им. А. И. Герцена в г. Ташкенте.

Виды практик по курсам

1 курс — учебная ознакомительная практика
Цель: первичное знакомство с профессией педагога ДОО, наблюдение за образовательным процессом, освоение базовых навыков взаимодействия с детьми дошкольного возраста.

2–4 курсы — учебная практика (предметно-содержательная)
Цель: формирование и развитие профессиональных умений, включая:

• диагностические навыки;
• планирование и проведение педагогических мероприятий;
• применение методик и технологий развития детей.

3 курс (летний период) — производственная (летняя) практика
Цель: развитие профессиональных компетенций в организации социально-педагогической деятельности в условиях оздоровительного детского лагеря.

4 курс — учебная практика (научно-исследовательская работа)
Цель: получение первичных навыков научно-исследовательской деятельности: постановка проблемы, подбор методов, сбор и анализ данных, оформление результатов.

4 курс — производственная практика (педагогическая и стажёрская)
Цель: приобретение и совершенствование профессиональных умений в реальной педагогической деятельности.

4 курс — производственная (преддипломная) практика
Цель: подготовка к завершению обучения и выполнению выпускной квалификационной работы, проведение экспериментальной части исследования.

Методическое руководство практиками и контроль качества подготовки осуществляют преподаватели кафедры, включая: Г. Э. Джанпеисову, Г. Ш. Ширбачееву, А. Р. Арипджанову, С. А. Рахимову, А. Б. Кадирову (в рамках распределения функционала и индивидуальных планов).

Образовательные программы и направления, по которым работает кафедра

Профессорско-преподавательский состав кафедры «Дошкольное образование» проводит лекционные и практические занятия для студентов бакалавриата и магистратуры по направлениям:

• 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Дошкольное образование») — бакалавриат
• 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология и социальная педагогика / Детская психология») — бакалавриат
• 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование») — бакалавриат
• 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Образование в области иностранного языка / Раннее обучение иностранному языку») — бакалавриат
• 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (программа «Методическое сопровождение в дошкольном образовании») — магистратура

Перспективы трудоустройства выпускников

По окончании обучения выпускники получают диплом бакалавра (или магистра) психолого-педагогического образования и могут трудоустроиться в организациях системы дошкольного образования на должности:

• воспитатель;
• методист;
• заместитель директора ДОО;
• директор ДОО;
  а также продолжить обучение в магистратуре и далее — в системе послевузовского образовани